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共美课堂 旨在高效
——成都为明学校开展教学专项业务培训
2016，我们“聚焦质量”，共绘“共美”蓝图；我们系统规划，次第开展系列培训；我们融合“深度课堂”与“五高”理想课堂，改进“共美课堂”。“共美”课堂，旨在高效，为转变部分教师传统教学观念，不断提升教师业务业务能力，提高教育教学质量，学校于2月26日下午16:00在报告厅开展了教学专项业务培训。培训由樊瑞校长亲自进行。
“共美”课堂 旨在高效
樊瑞校长以八年级数学《平行四边形的基本性质》为例，深入简出的剖析了“共美”课堂五大要素。要素一：目标。目标要简洁、鲜明、聚焦，在课堂中通过PPT不断的重复呈现，不断强调、不断提醒，使整个课堂都始终围绕目标展开；要素二：任务。任务要照应目标、具体、实事求是，教师根据学生实际的能力水平，布置切实可行的任务；要素三：先学。通过三练（一练尝试先学、二练巩固拓展、三练达标测评）、三学（独学说给自己听、对学说给对方听、群学说给大家听），使学生轻松完成课堂任务；要素四：展示。课堂充分以学生为主体，给予学生充分展示的机会；要素五：讲解。重点讲解学生不会的，教师在课堂中起到一个点拨、指导、归纳的作用。
樊瑞校长指出，“共美”课堂是我们共同的目标，但高效的“共美”课堂并不是一蹴而就，我们在探索追求的过程中，不断更新观念，不断学习完善，积极钻研五大要素，定会使“共美”课堂全面开花，不断提升教学质量。
每日暮省 学会反思
本学期学校在不断改进“共美”课堂的同时，也在全面构建“共美”课程，琅琅晨诵、百日字功、每日暮省等特色课程在本学期全面铺开。本次培训会，樊瑞校长针对“每日暮省”的规范要求也进行了解析。
樊瑞校长指出暮省是一个探究性学习的过程，可以让学生学会反思的生活，暮省具有三大功能：一是道德长跑，让学生对自己的思想、认识、修养等方面进行反思与警醒；二是参政议政，大到国家政策、小到学校或班级决策等都可以进行讨论、发表自己的见解；三是卓越口才，在演说展示的过程中提升语言表达能力。最后樊瑞校长对每日暮省的操作方式和管理规范提出了具体的要求，同时希望学部、班级高度重视此项工作，让孩子们在探究的过程中成长。
2016，最好的投资就是学习。今天“共美”课堂的培训，开启了2016学习的篇章，我们在目标的引领下，在共美队长的带领下，在学习的道路上不断前进。
