“6+1”高效课堂实战展示课堂(理科组):紧抓高效教学,课堂实战践行
自八月份以来,我校遵循要求实施了流程再造课改,今年是我校教学质量提升的关键一年。教学质量的提升可以说是关系到了流程再造课改的成败。在全面推进“流程再造.高效6+1课堂”工作的基础上,深入研究“三备两研、高效课堂、限时训练”,促进教师专业成长,提高学生主动学习能力,提升课堂教学质量,实现学生学业成绩提升。通过研究在“流程再造”过程中出现的问题,推进“流程再造”过程的规范性和有效性。通过集体磨课、三项大赛和一次展示,进一步加强学习交流,提升对“三块钢板”的执行力度,提升“四件套”资料的实效性,提升过程管理及督导评价力度。11月21日下午第三节课和11月25日期间,陶前龙、蔡芬、何洋兴等六位老师就数学、物理、生物这三门课程在学校办公楼三楼的报告厅进行了“6+1”高效课堂的实战展示。出席课堂听课的有樊晓彬校长、曹征主任、赖红英主任、程国勇主任、杨永成主任、余庆辉主任等相关领导以及全体中学部教师。
数学不光是一门工具,它也是大脑的健美体操。邹永平、宋威、陶前龙、张晓光四位老师老师面带微笑,声音洪亮、字正腔圆的风格进行了课堂导入,给在座的师生留下了深刻的印象。
邹永平老师:
学习目标:
1、通过观察、归纳,独立发现移项的法则;
2、经历用移项的方法解方程的过程,并会解方程。
重难点:
1、理解移项法则,会解简单的一元一次方程;
2、正确理解和使用移项法则。
宋威老师:
学习目标:
1、掌握三角形内角和定理的证明及简单应用;
2、灵活运用三角形内角和定理解决相关问题;
3、用多种方法证明三角形定理,培养一题多解的能力。
重难点:
1、三角形的内角和定理的不同证明方法;
2、运用三角形内角和解决问题。
陶前龙老师:
学习目标:
1、能够进行含30°、45°、60°角的三角函数值的计算;
2、根据30°、45°、60°的三角函数值知道相应的锐角的大小。
重难点:
1、探索30°、45°、60°角的三角函数值;
2、能够进行含30°、45°、60°角的三角函数值的计算;
3、30°、45°、60°角的三角函数值的探究过程。
张晓光老师:
学习目标:
1、能用韦达定理处理根和0的关系;
2、能应用零点存在定理对根的分布进行判断;
3、能根据判别式、对称轴位置和端点函数值对根的分布进行判断。
重难点:
1、韦达定理处理根和0的关系;
2、判别式,对称轴、函数端点值对根的分布的研判;
电灯是我们日常生活必不可少的一部分,面对电灯的发光明暗程度的奥秘,蔡老师以其开朗、幽默的语言带领我们走进了一趟高效、生动的物理课堂。
蔡芬老师:
学习目标:
1、知道额定功率,实际功率,额定电压,实际电压的概念;
2、能自己设计电路测小灯泡的电功率;
3、会用公式P=UI计算灯泡的电功率并进行实验分析。
重难点:
1、测量灯泡的电功率;
2、对实际功率和额定功率的理解;
植物是我们的食物来源,那么植物生长素是什么呢,我们就不知道了。但是今天,何老师以其犀利的语言带领我们走进了一堂有关植物生长素发现的生物课堂。
何洋兴老师:
学习目标:
1、能概述植物生长素的发现过程,并分析向光性的原因以及分析植物生长的特点;
2、能说出生长素的产生、运输和分布。
重难点:
1、植物生长素的发现过程;
2、生长素作用的分析。