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总结交流赴共美 齐心协力创品牌
——我校召开教研组长期末工作述职报告会
元月13日下午,为明成都学校教研组长工作述职报告会在学校小会议室成功召开。会议由科研部赖红英主任主持,学校领导樊瑞校长、彭银翔副校长、曹征校长助理及各学部教学主任及全体教研组长参加了这次会议。
会上,学校中小学共18位教研组长对本学期教研组工作进行了梳理,围绕本组开展的教研活动、教育科研、教研组建设、课堂教学、听课评课、竞赛辅导以及工作亮点和不足等方面进行了全面的总结和交流。
唐缨老师带领的小学语文团队,正如她本人一样气质优雅,形象端庄。本学期开展的“ 读书成为习惯,书香伴我成长 ”为主题的阅读月活动,贯穿一学期的晨诵,午写,暮省活动,让生生共美,师生共美,让家校共美。
治学严谨,教学民主,团队凝聚力强,具有极强研究实力的初中语文团队在江洪海老师的带领下,生动、鲜活、创意十足;“金秋诗歌朗诵会”活动,师生积极投入,精心组织,参赛学生充分展示了自己的才能,在师生中反响很好。
黄海泉老师思想深邃,志存高远,他带领的高中语文教研组 “求真务实,守正创新”,从高标准、严要求出发,全体成员每人“研究一位文学名家、开设一门选修课程、撰写一篇优质论文”。
小学数学教研组张杰组长精心组织学生举行了丰富多彩、妙趣横生的数学周活动,深受学生喜欢。积极组织青年教师理论培训、外出学习、展现自我,学科组发展日新月异。
初中数学教研组团结、互助、严谨、认真、执着,形成了教学风格各异的特点,教研组长王涛老师工作设计颇具前瞻性和战略眼光,厉兵秣马,备战华赛,为初中数学组今后的工作延伸指明了道路。
积极、主动的高中数学教研组高考氛围浓厚,在陈世兴组长的带领下,每次教研活动老师们都会在一起“同做高考卷”,参加成都市一诊“师生同考”,所有老师均取得较好成绩,工作颇具实效。组内老师积极参与到学校的深度课堂研究,开展 “同课异构”形式的组内听评课活动,组织高一,高二学生参加全国高中数学联赛,获得佳绩。
底气十足、充满自信的小学英语教研组长王琪老师带领小学英语教师团队参加区统一检测,连续数年独孤求败,本期依然志在必得,科研课题胜利结题,六、七名成员的研究成果光市级以上就接近二十项,小课题《小学英语课堂创设语言环境的途径研究》顺利结题,不能不让人肃然起敬。
“走在共美的光明之路上”的初中英语教研组,组长廖明志老师任劳任怨,认真做好年轻教师培训,积极鼓励学生参与各种竞赛活动,初二初三年级学生在全国中学生英语能力竞赛活动,取得优异成绩,让学生走向世界,拓展国际视野。
善良而勤奋的高中英语组长陈道菊老师带领她的团队关注高考“一年高考,三年备战。”从高一开始教师围绕高考考点进行有针对性的教学,抓住课堂,做好每个学生的成绩追踪。
活力四射、创意无限的小学综合组,组长赵小龙老师多才多艺,带领带领老师们组织学生参加军训、广播操、亲子运动会、阳光大课间、机器人制作、学生绘画展、以及广播操、运动会等丰富多彩的学生文体活动,开设合唱兴趣课、组织训练舞蹈队,参加舞蹈比赛,精心策划小学生科技周,开展各式各样的科学小实验活动,成绩斐然,面貌日新。
“合作、分享、不断学习、追求上进”的高中生物工作认真踏实,组长何洋兴老师年轻有为。建立检测制度,每周一次周测,同步跟踪成绩,有效评比,各年级具体到人,有计划、有措施,保证制度的正常进行,有效提高学生学习的积极性。
初中理化生组在代云莉老师的带领下开展“二研二改”,关注青年教师快速成长,组内多名成员为青年老师提供帮助。组内推出优秀的青年教师参加学部以及学校的深度课堂大赛。曾强老师用故事充分调动学生的积极性,以他极具幽默的语言赢得了学生的喜爱,荣获大赛二等奖。
高中化学科组在寇化勇老师的引领下,开展“当堂测评”,在高效课堂基础上提出的不拘于固定教学模式的有理性、有激情、有幽默的课堂,提出了“五个努力维度、五条行动路径、五项预期成果”目标要求。强调知识过手,在操作层面,重视“学为中心,以学定教”和“学教评一致”这两个理念。
初中政史地学科的教研活动“早安排、三确定”, 在组长阳玲老师的大力组织下,继续推进深度课堂、打造共美德育、共明团队和推广为明品牌,他们以深度课堂、为明课程和小课题研究——“三课”为框架,努力构建有政史地学科特色和不同教师风格的特色教研组文化。《蜀都风韵》系列课程作为主题研究活动在校运动会开幕式上得以呈现。
高中政治教研组是一个团结、务实、高效的教研组,组长王东强老师踏实肯干,教研组强调老师的“专业阅读”, 参加三校的师徒结对活动,专业水品迅速提升。
为人儒雅、学者风范的李井老师,在中国纪念世界读书日的活动中,被评为成都青白江区图书馆首届“超级读者”, 并接受青白江区电视台《人物专访》和《生活空间》栏目组专访。他们组倡导的教学理念是:“三讲三不讲”“讲练结合”“以学生为主体”的教学原则,并得到很好的落实。
高中地理科组是一个年轻化、有梯度、有活力、踏实肯干、积极向上的教研组;组长杨驷老师勤奋务实,组内及兄弟学校教师间师徒结对、同伴互助、团结和谐;认真开展校本课题的研究工作,创立具有北大附中特色的地理校本课程,形成有学校特色的校本课程;积极申报校本课程。高中地理科组的“学科文化”建设独具特色,卓尔不凡。
高中物理组是一个治学严谨、工作扎实、学术氛围浓厚的教师团队,在史君爱老师的带领下,取得了丰硕的成果。辅导学生参加全国物理竞赛,在全国、省、市级均获得优异成绩,组内教师积极参加学校深度课堂大赛,将深度课堂理念融入课堂。
在听取教研组长的工作述职后。樊瑞校长充分肯定了教研组长在工作中取得的成绩,欣然点评,他指出:这些“科长”们不仅很有想法,而且都有办法,所以就有形式不一的丰硕成果,令人感动,又让人信心满满。他谈了三点印象。
一是大家都关注课堂,尤其是在关于“深度课堂”的研究中,关于目标叙写、教、学、评一致性等问题上有比较专业而深刻的研究;他告诉大家,学校里,“课道即王道”,关注课堂就是关注质量,科组长们面对的工作当然是多样的,但核心目标与首要任务必须聚焦于“质量”,而课堂则是质量达成的主要战场。
二是大家都特别重视学科活动的创意创新,樊瑞校长特别强调活动是学生在学校里生命状态的呈现,我们务必重视;唯有创新才有特色,而学科特色正是学科品牌。
三是大家都重视团队建设,并且为团队建设寻找到一个适合的抓手。
樊瑞校长最后满含深情地说,学校工作的最大靠山就是教学团队,而诸位“科长”都是团队领袖,从大家身上,我对我们学校教学工作的未来充满信心。
此次述职交流,明确了新学期的工作目标和方向:新的学期,学校进入内涵式发展,应以校本小课题为抓手,着重打造学校共美课程、特色文化,大胆创新,打造品牌。教研组除继续做好常规工作以外,要以名师工作室为契机努力“出优师,出名师”,拥有自己的核心团队,真正把成都为明打造成以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的育人基地。
会后,各教研组长纷纷表示要根据学校要求切实制定本组下学期教研工作计划,扎实落实各项措施,朝着共美的目标迈进。