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中华经典诗句 滋养哺育灵魂
有位教育家说:“一个人的阅读史就是一个人的精神发展史,一个民族的精神境界在很大程度上取决于一个民族的整体阅读水平。”中华优秀传统文化是我们民族的根,滋养着我们民族的灵魂,千百年来它不仅成为我们民族支撑团结奋斗的精神力量,更是社会主义核心价值观的重要源泉。
本学期开学之初,樊校长倡导并要求各学部开展“晨诵-午练-暮省”常规活动,为学生创设书声琅琅、午练习字和思想修养的良好氛围,让学生从潜移默化的行为中提升综合思想素质。
小学部各教学班认真践行“晨诵-午练-暮省”常规活动。“晨读”活动的场景犹如一幅幅生动活泼的写意画,扑入老师的眼帘,让人由衷地发出会心的赞美!
周一至周五的每一个清晨,无论你走进哪一间教室,无论教室里有多少位学生,你都会看见孩子们在全神贯注地诵读。童稚的声音在黎明的教学区回荡:“学而不思则罔,思而不学则殆”、“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”……唐诗宋词中豪迈奔放清新飘逸的诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”、“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”、“明月几时有?把酒问青天……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟”。孩子们读到开心处,会情不自禁地摇头晃脑、拍手击掌、舞动身姿。此时此刻,你会在心中油然感慨:明媚晨光铺洒教室,琅琅书声浸润校园。
遴选诵读诗作 溢满盎然童趣
在学部领导的支持下,语文组全体老师与班主任老师一起明确晨读的内容:《论语》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《励志名言警句》、《小学生必背古诗词70+80》,以及《唐诗宋词》中的名篇和现、当代著名诗篇上乘佳作。班主任和语文老师紧密配合,确定自己班上每天晨读的诗词、名句,把晨读内容交给生活老师,由生活老师每天清晨引导学生开展诵读活动。
5-6
邓玉萍主任查询有关资料,为1-6年级选编了“新教育小学晨诵材料”几百首诗作,放到小学部公共文档,为小学部诵读活动增添了鲜活的内容。“新教育小学晨诵材料”包含了传统童谣之动物篇、知识篇、游戏篇、自然气象篇、童趣篇、绕口令及小童话、安全知识。主题内涵深刻,内容丰富多彩,语言活泼新颖。
一.1班的孩子们朗诵动物篇《萤火虫》:“萤火虫,夜夜红;上天去,雷打你;下地来,火烧你;进洞去,蛇咬你;快快来,我救你。”他们一边诵读,一边挥舞双手,犹如夜空中漫飞的萤火虫。二.2班孩子诵读知识篇《十二月水果》:“正月甘蔗节节长,二月青果两头黄,三月梅子酸汪汪,四月枇杷满街黄,五月杨梅红如火,六月莲蓬水中央,七月红菱人人爱,八月苹果装满筐, 九月栗子张开口, 十月金橘香满园香,十一月橙子红彤彤,十二月里黄菱肉儿脆松松。”孩子们小手比着划着,小脑袋摇着晃着,小辫子一翘一翘的,可爱极了!三.1班的孩子诵读《一年里的蔬菜》:“一月菠菜才发青。二月栽的羊角葱。三月芹菜出了地。四月竹笋出圪莛。五月黄瓜大街卖。六月葫芦弯似弓。七月茄子头向下。八月蓁椒满树红。九月柿子红似火。十月萝卜上秤称。十一月白菜家家有。十二月蒜苗人人称。”孩子们读得兴趣盎然,津津有味,一张张小脸像绽放的花朵。
五.3班学生诵读“新童谣”的《汉字谣》:“ 汉字四四方,优美世无双。甲骨铭千载,钟鼎刻辉煌, 竹简记春秋,绢帛录诗行。电脑传信息, 妙字组华章。楷草隶篆行,欧柳颜赵王。横平竖又直, 龙飞凤也翔。 从小学规范,中华汉字扬。”孩子们特别兴奋,对中华汉字充满了敬意和欣赏!在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?孩子们意犹未尽,又接着背诵《赞汉字》:“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。即便言志,又供观赏。”
走进五.3班教室,一个叫朱辰恒的小男生动作利索打开电脑,再播放视频,从“新教育小学晨诵材料”找出当天早晨诵读的诗歌,他教鞭一指,声音洪亮:“开始!——绿草地,起!”即刻,全班同学整齐地诵读充满诗意的《绿草地》:“绿草地,绿草地,一朵小花开放了,没有芳香没有蜜 。绿草地,绿草地,一只小蜂飞来了,又不高兴又不急,小蜂绕着小花飞,飞来又飞去,飞高又飞低,因为有秘密,不想告诉您。”接下来,他们一首诗接一首诗地诵读,一连诵读了10首儿童诗歌。
感受丰厚博大 培养审美意识
中华古诗词经过数千年的发展与演变,已经形成了丰厚的文化积累与辉煌的文明传承,诗人在精到而优美的语言文字中,凝结了人们在不同时期的人生感悟、时代情绪、审美意识;作为文明的载体和文化的传统,滋养和陶冶一代又一代的人们。
晨诵活动,让一、二年级的孩子们体会到春天莺歌燕舞的美好春光:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”“和风对细雨,朝霞对夕阳;蓝天对碧野,万紫千浅红;山清对水秀,鸟语对花香。” “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”晨诵活动,让三四年级的孩子们体验到古诗词多彩多姿的画面:“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”“野旷天低树,江清月近人。”“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“临行密密缝,意恐迟迟归。”“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。” 晨诵活动,让五六年级的孩子们领悟到古诗词刻骨铭心的的深邃意境:“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。”“词曲只应天上有,人间能得几回闻?”“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。”“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。”“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰!”“枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!”
诵诵活动中,诗词歌赋的内涵韵律深深扎进脑海,“随诗潜入夜,润物细无声”,优秀传统文化教育就这样潜移默化滋润着孩子们的心田。
致敬老师付出 展望明星闪亮
花儿的开放需要阳光雨露,鸟儿的飞翔需要天空和风向,一棵小树的成长需要种子的营养,一滴蜜糖的甘甜需要蜜蜂采花酿蜜的勤劳。
由衷感谢各班的生活老师!她们是晨读活动的实施者和管理者,每一个清晨,生活老师都领着学生排队集合,走出公寓快步来到教室。孩子们兴冲冲拿出诵读的古诗词名句,兴致勃勃地开始了这一天的诵读。
正是有了晨诵活动的开展,才会让期末18个教学班“语文朗读比赛与考核”的顺利展演;正是有了晨诵活动的开展,才会有数十位“诵读小明星”在小学部脱颖而出;正是有了晨诵活动的开展,刘天杰(4.1班)、张琪(5.2班)、李心怡(6.1)三位同学熟背《小学生必背贵诗词70+80》和《将进酒》《满江红》《行路难》等名家名篇,并引领全班同学晨诵,荣获了成都市语言文字工作委员会和成都市教育局颁发的“市级诵读小明星”称号。我们希望在以后的晨诵活动中,展现出更多的更闪亮的诵读小明星。
少年儿童的成长是一段由纯真烂漫到粉红天蓝的彩色阶梯,我们的老师悉心引领孩子们朗诵国学经典,朗诵唐诗宋词,朗诵佳句美文,让孩子们徜徉在浩瀚书香的星空下,品味华夏民族富有音韵魅力的文字,这是一件多么美好的事情!读着这些有色彩有声音有韵味的诗句,怎能不让人心潮澎湃思绪万千?晨诵,为我校的孩子们开启了黎明的歌喉!晨诵,引导孩子们畅游在国学和诗文的大海中,享受读书的快乐!晨诵,为自己一生的读书之路追寻深邃的思考,馈赠自己莫大的幸福!
晨诵,与黎明共舞!