科研督导处召开4月份教研组长例会：梳理学科基本范式打造为明新课堂

为了提升教研组的工作质量，推动学科的整体发展，持续推进本学期教研组重点工作的展开，2018年4月11日，成都为明学校在小会议室召开了4月份教研组长例会。本次会议主题为“梳理学科基本范式，打造为明新课堂”。会议由科研督导处赖红英主任主持。学校特聘专家徐纪明老师、学校中学部各科组教研组长以及科研督导处干事参加了本次会议。

结合学校“课题+课例”研究重点工作的实际开展情况，赖主任首先为各位教研组长梳理了本月教研组的重点工作。赖主任认为，教研组重点负责本学科的整体发展、学校教学活动开展等学术型工作，备课组则是负责实施，教研组要理顺与备课组的关系，才能更好地推进工作的发展。在接下来的开展的教学管理研讨会上，参会的教研组长应认真学习，并且做好交流准备。在课题方面研究方面，教研组长要注意课题的推进工作以及结题时间，在4月24日前，各教研组要提交本月课题项目研究阶段成果，要注意以下两点：（1）提交最具代表性四件套，并附上解说；（2）初步撰写本课题结题时间、研究成果、成果形式、可推广价值。在推动教研组的建设上，赖主任以高中语文和高中英语组为例，为教研组将要开展的学科特色及基本功展示活动提出了许多切实可行的建议。接着，赖主任通报了学校3月份听评课数据统计分析。数据分析结果反映出以下几点：学校教师都认真贯彻落实了“6+1”高效课堂模式，有的老师在六环节中有所创新；各备课组“三备两研”落实，教师教学目标精准、科学合理；教师在讲评时注重学习内容的内在性逻辑关联，全面系统。但仍然存在问题，如学习的持续性欠佳，课堂聚焦素养、提升思维高度不够等。在今后的工作中，教研组要针对以上问题做工作，致力建设真正的高效课堂。

会议最后，科研部干事赵黎老师对学校3月校本课题的相关情况为各教研组长进行了汇报。根据各组提交的课题相关过程性资料来看，做得比较好的科组如初中理综组和数学组，针对课题研究开展一课两上活动，活动资料丰富，目标明确，活动贴近主题，值得肯定，具有借鉴意义。但有的科组也存在不足之处，如初中文综组，活动资料虽然丰富，但活动主题不贴近课题研究；高中政治组，虽有活动，但却少了过程性资料的支撑。课题研究已经进入了中期阶段，各教研组在课题研究的推进方面要下功夫，在开展过程活动时要充分考虑其可行性并且注意记录过程，确保课题研究工作正常有序地进行。