小学部班主任培训会：为有源头活水来

为有源头活水来

——小学部召开班主任培训会

“创建共美教室，提升共美德育”是小学部本期德育工作的重头戏。开学之初，小学部德育处龚勇刚主任在全体教师会和第一次班主任会议上明确提出德育工作的重点，并要求各年段各班级围绕“创建共美教室，提升共美德育”而开展工作和设计德育活动。

4月27日下午，小学部在小会议室召开专题班主任培训会。学部领导到会，全体班主任都提前来到开会地点。主讲人周冰老师以《开好家长会的一点思考》为专题讲座，老师们认真听仔细笔记，受益匪浅。龚勇刚主任做了专题培训总结。

周冰老师于4月21日到成都参加班主任培训会，回校后就整理学习笔记，做好学部班主任培训会ppt。这次班主任培训会主要内容有三个方面：学生心理个案分析、开好家长会的一点思考、班级文化建设之走进童话。

为什么要进行“学生心理个案分析”？这是班主任工作的需求。班主任肩负多重身份：班级管理者；团队领袖；学生的心灵导师、好朋友；同时又是诸多事件的裁判者和执行者。每一个学期，每一个朝霞升起夕阳落下，班主任都会遇到性格迥异的学生，做好学生的心理辅导是十分重要的工作。而教师的人本性、情感性、民主性、制度性如果没有得到很好地约束控制，就会使思想工作产生变化，影响其后果。班主任在做学生心理辅导之前，定要做好几项准备：1.重要信息：年龄、转学、陪伴、成绩、交往；2.初步结论：适应不良带来的一般心理问题；3.原因分析：缺乏安全感、新环境不适应、家庭秩序被破坏、关键期发展受阻。4. 辅导措施：认知矫正、行为训练、家庭干预。只有做好前侧准备，才能达到心理辅导的目的：调整情绪、行为，促进适应。这样做思想工作正是为了让学生放松心情，愉悦身心，快乐学习。

第二要点，“开好家长会的一点思考”。成师附小的程科老师与我们一起分享他的班级育人理念，很值得咀嚼玩味。为什么要重视家长会呢？宗旨：1、传递班级育人理念，形成合力。2、呈现班级发展现状。 3、展示老师专业素养，获得家长的认可和信任。4、及时解决班级现存的问题。 5、了解需求，众筹智慧。要开好家长会，要注意什么呢？强调：针对性：准确把握家长心理和需求，目标“小而清晰”。全面性：展示班级和学生的发展状况（兼顾每一个）。互动性：不搞“一言堂”，注意互动性、参与性。层次性：不同群体的层次，有不同的情况和需求。

第三要点，聆听成都市锦西外国语实验小学陈明华老师的“传递班级育人理念”。陈老师特别谈到情感性：情知结合，以知启情，以情促知。班级活动是指为实现教育目的，在班主任引导下，由班级学生参与，在学科教学以外时间组织开展的教育实践活动。它的功能：德育性活动、知识性活动、娱乐性活动和实践性活动。从时间划分：课内活动和课外活动；从组织主体划分：班级活动、团队活动、学校活动、社区活动；从功能换分：德育性活动、知识性活动、娱乐性活动和实践性活动。陈老师认为“班级育人活动”应该体现几个字秘诀：“小、亲、实”。小：大主题下小切口，贴近生活，符合需要。亲：停止说教，增加实践。如：游戏、体验活动、看视频、辩论、讨论、讲故事、念儿歌、看绘本、画画 ……实：有整体性和系统性。

陈明华老师“以生命为本，以班级童话”为核心而设计的《走进童话》，让老师们为之敬佩。他用多幅图片诠释了“让规则充满童话的味道”、“让童话成为活动的支点”、“让童话绘就人格的底色”，令老师们为之叹服。

龚勇刚主任对培训会主题和要素做了点评，他要求班主任会后再细细品味培训内容，结合“共美德育”“共美教室”，反思自己班的“共美创建”工作。

小学部班主任专题培训会告一个段落，老师们心中都有规划和设想，大家相互鼓励：团结一心，切磋经验，做好“共美德育共美教室”的筹划工作，为学生服好务让家长满意，共创美好活动。