高三年级召开“三诊”分析会：精耕细作，查漏补缺

2016年5月4日晚上，我校高三“三诊”会议在学校小会议室举行，高三年级全体教师参加了会议。会议由高三年级主任尹国辉主持，学部教学处杨永成主任、德育处周继君主任、学校校长助理兼高中部主任曹征出席了会议。

尹主任提出了近期的几项工作与大家一起进行商讨，并强调最后一段时间要“陪伴”好学生。导师要适当加强与学生的个别联系，在学业的指导和心理压力的疏导上要起到导师应有的作用，而班主任尤其要在缓解学生压力、及时与学生或学生家长做好沟通方面多用心思。

教务处杨永成主任作了题为《精耕细作，查漏补缺》的主题发言。杨主任参照我校高三学生在成都市“一诊”、“二诊”考试中的情况，认真分析了本次成都市“三诊”考试的情况。杨主任不仅分析了各个班上线人数的变化情况，还特别分析了尖子生成绩的变化情况，突出了成绩，提出了问题，他要求所有老师根据这些分析的数据更科学地安排好后期的教学工作。在后期工作安排上，杨主任特别强调要“陪伴好”学生，给学生最好的关怀，精选材料，上好每一堂课，严格控制好作业量，注意查漏补缺，让学生有较多自由安排的时间。

学校校长助理、高中部主任曹征在会上也作了特别发言。他强调，后期的教学工作，要紧紧围绕“实效”和“陪伴”进行。实效方面，要强调巩固、规范，回归主干知识，在可作为的细节上盯紧，各学科要根据学科特点思考好“怎么做”“做什么”“效果会好”这样几个问题。陪伴方面，要拿捏准“松与紧”的关系，注意技巧；要多关注学生心理，做好沟通，树立学生的信心，对于心理脆弱的学生，尤其要引起高度重视，有更多的关心；还要注意做好家校合作的工作，及时沟通，防患于未然，在心理疏导和生活上都要适当加强家校联系。坚持好，老师和学生树立信心，高考的效果一定会很不错的。