初中部政史地教研组“共读”生活:让读书成为一种习惯

“书是人类进步的阶梯。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而在一定意义上说，读书就意味着教育。一本好书就是一位很好的老师，它可以陶冶一个人的情操，塑造一个人的灵魂，引导人们排难而上，奋发有为。在学校樊瑞校长的倡导下，为把我们学校培育成为书香气息浓厚的校园，培育共美团队、共美教室，各个班级在积极进行着读书活动，而老师也不例外。

本学期初中政史地教研组也积极倡导读书，除了鼓励根据自己的爱好和学科进行推荐书目的自我阅读提高外，还在教研组活动时间进行三次集体共读活动。

初中政史地教研组共读的是（美）安奈特•布鲁肖、托德•威特克尔《从优秀教师到卓越教师》这本对教学很有指导性和启发性的书。它分180天，每天给教师一个有针对性的具体的教学策略指导，对青年教师的教育教学来说是一本实操手册，对有经验的老师来说是一次对自己教育教学的反思和提升之旅。第一次共读，从开学的第三周开始，按照政治、历史和地理三个学科组进行，大家拿到书后都爱不释手，在看书的时候都认真的做了批注和勾画，都受到了相应的的启发；第二次共读，是在4月21日初中部三楼阶梯教室由索红梅老师带领着我们分享她在书中掌握的精髓，在她的分享中，我们又从另一个视角领悟到其中的奥秘，这次的分享可谓受益匪浅；第三次共读，是我们齐聚在图书馆里，受着图书馆气息的熏陶，我们的阅读氛围更显浓厚。大家都分享着自己在书中的收获，都提出这本书对我们今后的教学有很大的帮助。这本书会是我们教学中的良师益友！

曹艳老师说：“作为一名年轻教师，在教学上常常会不知所措，比如，学生起哄怎么办？学生总是犯同样的错误怎么办？学生不乐意回答提问怎么办？……这本书就像一个经验丰富的老教师一样，针对教学中的问题，循循善诱地教会我如何更智慧更有策略地进行教学。

索红梅老师觉得：读了《从优秀教师到卓越教师》这本书，初步得到了一些启示。那就是微笑着面对每一个孩子，了解每一个孩子，时常赞美每一个孩子，学会倾听、学会尊重、学会赏识，细心地呵护每个孩子的心灵。在以后的教育行程中，将会不断学习，不断总结，努力使自己先优秀起来。

龚定金老师在读后认为：教师要用爱教育孩子。爱能产生力量，有了爱，自己才愿意去做事情，并且不会感觉很累，没有爱教育也就没有了价值。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。