高二年级构建“共美教室”期末交流会：“共美”之花绽放 “共美”之光溢彩

“共美”之花绽放，“共美”之光溢彩

6月22日下午，高二年级构建“共美教室”期末交流会在学校录播教室如期举行。

年级主任曾良泉老师主持了这次交流会。他说，构建“共美教室”从计划到落实，在这一过程中，班主任们付出了巨大的努力，而学生的积极参与，为每个班“共美教室”的构建增光添彩，今天，是到了我们收获的季节了。高中德育部周继君主任亲临现场，担任评价知道工作。随后，各班主任依序进行了工作汇报。

担任（1）（2）班班主任的曾良泉老师首先对自己的工作作了汇报。他从四个大的方面作了总结：一、给自己的班起一个有内涵、有美感、有境界的班名。二、班级文化内涵建设：班训、班级愿景、班级文明公约、班歌。三、构建平等、文明、和谐、友爱的班级人文氛围。核心是尊师友善，绽放理性的生命之花。四、“百日字功”、暮省，已成为一道亮丽的风景。他结合图片，向大家介绍了自己的工作思路和设计意图，老师和学生如何亲密协作，共同营造了和谐、内涵丰富的教室文化。最后，曾老师满怀深情地说，“我为我有了这样的学生而感到自豪，也为有了这样可爱的学生而信心十足，今后，我和我的学生们将会更加齐心协力，去度过高中最后的一年时光！”

3班班主任管宏建老师以其惯有的性格，不疾不徐的介绍了本班创建“共美教室”的举措。他从抓纪律、杜绝学生迟到，抓清洁、营造优雅环境，抓课堂、不让一个学生睡觉，抓学习、不让一个学生掉队等方面，娓娓而谈，表现出了管老师做事仔细，考虑周全、落实到位的特点。

4班的袁启春老师则是快人快语，她围绕创建“明德班”共美教室特色班级文化这个核心，重点讲了如何落实班级文明公约的情况，“晨时大声诵，午时沉浸写，暮时用心思”的要求，简洁明了，易诵易记，而“着眼细节、培养习惯、加强责任，具备良知”的班训的落实，使学生行有可依，激发了学生的上进心。4班在这学期日新月异的变化，是有目共睹、令人刮目相看的，足见袁老师的良苦用心和勤谨作风。

5班吴利英老师任何时候都是笑容满面，而做起事来却雷厉风行，毫不含糊，可谓秀外慧中。她的“满天星”班已经开始绽放异彩，从自创班诗班歌，到登台表演，处处耀眼夺目，一系列丰富多彩的活动的开展，又离不开每颗“满天星”光的汇聚，学生、老师、家长的有机融合，共美之中，其乐融融！

6班黄勇老师携“石”登场，把溢彩“石”光一一展扬。学生的生命叙事震撼人心，学生的自主管理像模像样，中规中矩。相信学生，让学生的智慧闪亮，让学生作家校沟通的纽带，这又何尝不是我们共同的追求？又何尝不是“各美其美，美人之美，美美与共”的具体体现？难怪家长们对“石光溢彩”班的评价只有一个字：赞！

年轻、憨厚、踏实，但做起事来有条有理、思维缜密，又让人不敢小觑，这就是7班的班主任文建。“为明”班有“为明”梦，这就是“近上大学，远成事业;（力）为校增光，为家增荣;（梦）”，围绕这个“梦”来构建“共美教室”，也算是奇葩一朵，特色独具。从文老师的展示中，我们不禁为学生那种热爱自然，钟爱艺术，探究人生真谛的执着所感动，为明班的“共美”就在眼前，就在啧啧称赞中。

8班张杰和平时一样喜欢讲故事，这次讲的是创建“共美教室”过程中的故事，一个男生和一个女生的故事，一个“你懂的”故事，但故事折射出的哲理，却并非是“你懂的”：“完美”定律和一点点“光 ”。这真的令人回味不已！希望张老师多讲这样的故事，讲下去，“共美”无限，韵味无穷。

在一般人的想象中，体育老师都应该是膀大腰圆，随时随地秀肌肉的形象，李建虽教体育却是文弱书生一枚，不秀肌肉秀文采：“每每这个时候，我总在感慨时间过得太快，还没来得及回味昨天，今天即将逝去，本学期对学生来说是一个复杂的过程，一是孩子们自己的理想目标更加明确，在学习上更加的努力；二是自己看着楼上的师兄师姐这几个月的学习氛围，一步步的努力参加完高考……” 把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有艺术眼光和创新精神的为明学子，这是李老师的追求，也是9班全体师生的追求，学生与老师在学校里共同生活，共同成长，学校的教育也被赋予了特殊的意义和目的，希望孩子们记住在学校里的美好时刻，永怀感恩之心，积极向上……共美之歌在艺体班唱响！

“宏志班”班主任陈用春经验丰富，能说会道，“稳定靠团队，具体在交流，家长会在实，做好领头师”，言简意赅，堪称经典。宏志班历经风吹雨打，如今茁壮成长，如果套用“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话，放在而今的宏志班，一点不老套，丝毫不俗气。没有一种精神，没有一种班级文化，没有师生的彼此信任与支持，怎能见到今天的累累硕果？宏志班是一种精神，是一种象征！