“6+1”高效课堂实战展示课堂：紧抓高效教学，课堂实战践行
自八月份以来，我校遵循要求实施了流程再造课改，所以今天是我校教学质量提升的关键一年。教学质量的提升可以说是关系到了流程再造课改的成败。针对流程再造课改的全面实施，投入了大量的人力、物理和财力，强力的展示了对流程再造课改实施的坚强决心。因此，我校领导因势利导，在全校开展了轰轰烈烈的“6+1”高效课堂的实战展示课堂。10月24日下午第三节课和10月26日下午第三节课，陈用春老师和刘永芳老师分别就高三英语和高三数学在学校办公楼三楼的报告厅进行了“6+1”高效课堂的实战展示。出席课堂听课的有樊晓彬校长、曹征主任、赖红英主任、程国勇主任、杨永成主任、余庆辉主任等相关领导以及全体中学部教师。
高三英语——陈用春老师
英语是一种说起来使人阳光灿烂的语言。陈老师面带微笑，用标准、流利的口语进行了课堂导入，给在座的师生留下了深刻的印象。
本节课的内容很简单，就是高考必考题型中的“七选五”题型的如何解决。
Learning aims:
1、Improve the ability of reading comprehension;
2、Master some skills to solve the gap-filling;
3、Use the skills to solve the problem;
4、Form a good habit of thinking and solving the problem in groups.
Important and difficult points:
1、Students are able to use the skills to solve the gap-filling;
2、The logical relation is difficult to find out because of the absence of the student’s sbility of thinking in Eglishi.
在整个课堂中，陈老师对“6+1”模式进行了灵活运用，其中将“思”、议“”展、“评”中的每个环节进行拆分灵活运用，使得整个课堂高潮跌宕起伏，学生的课堂参与热情持续高涨。
高三数学——刘永芳老师
数学是人体大脑的健美体操，大脑的高速运转和持续兴奋是本节课的特点之一。这一点从学生的积极发言和大胆表达自己观点的行动中可以看书来。
本节课所讲的内容是“三角函数的图像和性质”。有句话说得好，中学生有三怕：一怕古文，二怕鲁迅，三怕函数。这一种题型不仅是高难度的，也是高考数学考题中的必考题型之一，在高考中地位非常突出。
学习目标：
1、熟练掌握正余弦、正切函数的图像和性质；
2、理解正余弦、正切函数的图像和性质，解决相关问题；
3、提高学生利用数形结合、整体思想解决数学问题的能力；
重难点：
1、正余弦函数的图像和性质；
2、正余弦函数的图像和性质的理解与应用。
在本节课的整个上课过程中“活跃”是它的特点。刘老师的上课流程和陈老师的流程一样，“思”、议“”展、“评”四个环节的循环运用。虽然这种方式与标准的“6+1”高效课堂模式有所差别，但是所取得的效果得到了在场师生的好评。其中还有一个值得借鉴的细节是充分发挥小组合作学习和小组评分奖励制度的灵活运用，取得了可喜的效果。
课堂结束之后，赖红英主任就这两节展示课作了精辟的点评，同时，也再次强调了以及学校对流程再造课改全面实施的决心。
