学校召开质量提升专题研讨会
竭诚尽智谋发展 集思广益促提升
——成都为明学校召开质量提升专题研讨会
2019年9月9日下午,成都为明学校在智慧教室隆重召开了“2019-2022三年规划办学质量提升研讨会”。本次会议的主要目的在于梳理我校中学部的成绩目标和现状差异，并认真思考阻碍目标达成的关键因素以及解决对策。会议由教科研处赖红英主任主持，学校袁清晨校长、周古莉副校长、程国勇校助，招生办尹利主任，学校特聘专家徐纪明老师出席本次会议并参与研讨。初、高中部教师代表也在本学部（级部）主任的带领下分为不同小组参与研讨，大家竭诚尽智，集思广益，共同谋划成都为明学校未来三年的发展宏图！
下午两点半，会议正式开始。袁清晨校长首先带领全体参会人员学习“关于制定实体学校业务整改方案的通知”文件内容，在会上要求全体干部要认真研读和学习文件内容，并结合本部门的工作，“动真格”找问题，找差距，找方法，并制定以办学质量提升为核心的三年发展规划，力争让成都为明学校再上一个新的台阶！
接下来，5个参会小组针对我校3年内落实“两个50%和一个95%”的目标，认真分析研究了现状、与目标间差距的原因以及解决措施。各小组负责人随后对本小组的规划方案和建议进行了汇报。
高一年级组闫璐主任认为我们学校在过去所面临的入口、控流、流失等问题已经有所改善，但是在未来的三年，高2020届要想达到“重本93人、本科176人”的目标，就应该从守优保苗、学生分类、临界生转化、真诚分流以及插班生助力等方面入手。
在高二年级组看来，我校在达成目标的过程中主要面临着生源质量、教师能力、集备质效、评价机制等方面的挑战，对此，陈沅鑫主任提出了对教师进行过程性评价、进行有针对性的教学、实行月假制以及学生睡眠管理等关键措施。
高三年级组的陈用春主任分析到，要想实现50%的目标，有两条途径。一是减分母，学校需要稳定军心，级部需要制定方案，班科需要思想引领。二是加分子，例如招录优生、师生激励、落实考点、精准训练以及有效辅导等等。
初中组陶前龙主任分析了初三级部现状和目标的差距，认为达到目标的关键在于转化25名潜力生，对此，他从目标明确，质效提升，管理跟踪以及激励评价等方面提出具体举措。
由袁清晨校长、周古莉副校长、程国勇校助、尹利主任、徐纪明老师组成的优师优生组针对我校2018-2019学年中落实“优生优师战略”所遇到的问题进行总结探讨。首先，袁校从主、客观层面分析了优师建设过程中所遇到的障碍，并提出加大投入、强化管理、建立激励机制和构建培养体系等关键举措；接着程校助剖析了优生培养所面临的诸多问题，例如招生团队专业度欠缺、招生宣传严重滞后等等，由此提出了培训与外引招生团队、建立新闻中心、整改教学的“同一化”等等措施。
各个小组群策群力，献计献策，对学校未来三年的发展提出了无数建设性的宝贵意见，同时，也帮助教师提升了实现学校核心目标的自信心和驱动力，使学校的办学质量提升有了正确的方向和动力！
最后，袁校从“感谢”、“承诺”、“行动”三个词出发，点评了本次研讨会内容，并在会议结束时提出了两句话与全体教职工共勉：“有问题不可怕，只要看清楚它，敢于面对、解决和自救，就能浴火重生”，“环境不会改变，解决之道在于改变自己”。为确保学校业务整改的落实，学校下一步将召开管理干部大会，深化探讨本次研讨会的措施落地问题，从而开启成都为明学校发展新篇章！
