成都为明学校成功举办第十六届教育教学研讨会
提升研备质效，打造高效课堂
——成都为明学校成功举办第十六届教育教学研讨会
2019年12月18日上午10点40分，学校第十六届教育教学研讨会在报告厅顺利举行，出席本次会议的有首席督学陈庆军先生、质量中心主任何永成先生、学科专家徐纪明先生、成都为明学校校长袁清晨先生、业务副校长周古莉女士等行政领导以及中学部全体教师。本次大会内容主要有两个方面：一是对在“为明新课堂”大赛和高中部试题组卷大赛中取得优异成绩的老师及备课组进行表彰；二是在专家的指导下，中学部全体教师共谋提升教学质效之道。
会议伊始，教科研主任赖红英女士对整个会议流程做了讲解，并带领老师们一起回顾了本学期以来的各项论坛与课例，包括教研组长会议，“导评用”工具的培训以及干部对“导评用”工具的示范引领课。
会议的第一项流程是由初中教学主任余庆辉先生和高中教学主任闫璐先生分别宣读了“为明新课堂”大赛以及高中部试题组卷大赛的结果，并对他们进行了表彰。专家以及学校校长为获奖教师及备课组颁发了证书。
紧接着是由在本次“为明课堂”大赛中脱颖而出的四位优秀教师进行经验分享与交流。初中部物理组代表代苗苗老师从“三研二磨”出发，向我们分享了她在集体研课、磨课中遇到的问题与收获；初中部地理组代表刘秀文老师针对“导评用”工具使用时的技术问题，通过回顾备课过程，向我们展示了“导评用”工具带来的便利与成效，刘老师总结道，“用好导评用，教学质量锦上添花！”第三位进行分享的是高中部数学组陈沅鑫老师，陈老师强调，只有教师主导到位了，才会有真正的学生自主学习，才能成就高效的课堂。最后进行分享的是佘智兴老师，佘老师从使用“导评用”工具的“ 研备过程、课堂探索、 课堂质效”三个方面出发，向在座的老师们展示了正确使用“导评用”工具所带来的高质、高效。综合四位老师的分享，我们可以得出这样一个结论：一、“导评用”工具的使用有助于教师生成高效的课堂；二、团队的力量是无穷的，要重视团队合作。
首席督学陈庆军先生首先肯定了学校所举行的新课堂大赛以及试卷组编大赛，他说这样的比赛对老师们帮助非常大，希望能够多举办这样的赛课活动。随后他对“导评用”工具的使用情况做了评价与指导，陈校长指出， “导评用”工具的探索才刚开始，但从老师们的分享来看，我们也取得了很多成效，大家都朝着“从关注教到关注学”的方向转变。陈校长进一步指出，学习科学的一个很重要的原理是“怎么做到更有成效”，而达成有效学习的一个关键是学生的学习状态，因为学生的学习状态决定了学习效果。陈校长最后总结到，真正意义上的自主学习一定是主动学习，而教师课堂问题的设置是否足够吸引学生是能否激发学生主动学习的重要因素。
最后，袁清晨校长对大会作了总结性发言。结合之前的助力高考的交流论坛，袁校指出，论坛的最大意义在于，通过老师们各自的交流分享，教学过程中的很多疑难、困惑都迎刃而解。袁校还特别肯定了团队合作的力量，他指出，所有的经验绝非一个人的经验，所有的问题也不只是一个人的困惑，只有各个备课组、班科团队紧密合作，才有可能取得优异的成绩。袁校还对“优师优生”战略做了解释，他指出所谓的“优师优生”战略应该是“以内部培养为主，外部引进为辅”。最后，袁校总结到，老师们一定要多重视交流，通过交流，老师们可以展示自己的风采，在交流中体验情感的力量、思考的力量。
如袁校所言，我们所做的一切都是为了提炼升华出适合我们学校的精华，相信在专家团队的指引下、在袁校以及各领导干部的带领下，老师们都能有成长、有收获，成都为明学校也一定会创造出属于自己的辉煌！
