成都南开为明高三师生打响共同战“疫”第一枪！
停课不停学，隔屏不隔情！
成都南开为明高三师生打响共同战“疫”第一枪！
这个假期，对于高三年级的学生来说，是个特别的假期，新型冠状病毒疫情影响了正常的开学，但是成都南开为明学校的高三老师们和学生们并没有放松和懈怠。我校把“疫情的危机”转化为“弯道超越的契机”，校长袁清晨牵头，带领教学及业务相关领导，迅速商讨并制定了高三假期“居家复习”教学计划。结合前期相关准备工作的具体实际情况，最终经过三轮修订，确定了最佳授课方案。
行动在前 业务研讨
目前，高三年级按方案在有条不紊地进行。已安排了授课计划，各学科组完成了学习资料准备、网络课堂操作培训等准备工作；同时高三教师全员参与，不断通过班级群推进学生的复习进度，各种辅导、作业检查、线上答疑也在稳步进行，真正做到了“停课不停学，隔屏不隔情”！
面对此次线上教学，高三老师展现出了高度的责任意识和探索精神，老师们经过培训、交流、试录等过程最终定为理科用钉钉进行直播教学，文科用人人讲进行直播教学。
停课不停学，学校和老师在行动，家长和孩子们也在积极行动，也是本次居家复习学校最大亮点，通过召集家长科代表来管理孩子的在家学习落实，由家长拍照提交给家长科代表整理好之后发送给老师进行批阅和反馈。在非常时期家长发挥了极大的监管作用。
当然这离不开全体科任老师尤其是班主任和备课组前期的铺垫，更离不开的大数据平台支持，针对学生历次考试推送”错题清零”形成家校一心，共筑抗击防线 ， 线上线下齐抓高三学习状态。用责任与担当、团结与智慧共筑抗击防线，坚定高考信心，成都南开为明学校在行动！
方案细化 明确职责
一、高三“居家复习”工作领导小组及职责
组长：袁清晨
副组长：周古莉
成员：闫璐、刘永芳、赵子波、陈用春
负责我校高三“居家复习”工作的领导、指挥、协调、督查工作。
二、高三“居家复习”工作小组和职责
（一）学生工作组
组长：陈用春
成员：高三全体班主任
职责：1.组织落实该班学生定时定量学习；
2.组建各班学习科代表落实学生学习反馈；
3.每天汇总反馈学生学习情况，并根据实际情况调整；
4.每天晚上22:00前完成以下三件事情——
（1）将各班科代表反馈的六个学科学习情况(学生是否按时交纳作业及处理意见等)汇总
（2）通报并处理未完成学生及家长
（3）将（1）（2）情况通报到本班家长群，以截图的方式反馈到高2020届班主任群里。
（二）教师工作组
组长：刘永芳
成员：高三备课组长和指定授课老师
职责：1.定时组织学科组集体视频备课；
2.定时视频授课，每两天一次授课；
3．至少提前两天布置学生学习任务，授课当天22:00点前将授课资料及其授课状况截图（上课时长和听课人数）反馈到刘永芳主任处。
备注：其余科任老师认真配合服从备课组长及班主任的工作，并及时关注本班学生学习状况，对未完成任务的学生及时沟通，及时解答学生提出的问题。
（三）家长工作组
成员：全体高三家长
职责：1.配合学生学习，合理调整、安排家庭活动，确保学生上课时间和学习环境。
2.配合教师检查学生作业，及时和班主任、科任老师进行沟通。
3.督促、要求学生按时起床、吃饭、上课，按时作息。
（四）科代表工作组
成员：六学科科代表（学生或家长）
职责：1.在固定时间接收家长当天发的作业、汇总同学问题，及时向科任老师和班主任反馈信息。
2.协助老师了解同学的需要和要求，及时和班主任、科任老师保持沟通。
家校携手 高效推进
三、方案内容
1.时间推进
2、操作措施
（1）严格执行居家作息时间表：
（2）开设网课
实施以备课组为单位，视频集体备课，每天定时，定师在线视频授课，同时布置学习任务，学生在家听课，线上答疑，每天学生反馈（晚上22：00前），家长督促，班主任统筹落实，选出一家长或学生为学习科代表，每天统计该天学生学习情况，级部和学校抽查的方式进行推进。
（3）科任老师在微信群里答疑，接收学科学习情况及时做出反馈。
（4）采用通过大数据汇总了学生本学期的错题，根据知识点进行错题重做及变式训练。
（5）艺术班体育生由体育教练刘宪宇每天21：00点前布置次日训练任务，学生居家进行素质训练，次日晚21：00前给教练反馈训练情况。
（6）艺术班返校学生采取除了以上每天授课外，由所有该班授课教师每天上午9：00前再单独布置适合艺术生的学习资料，学生自学，晚上21：00前由班主任统筹学生学习情况，反馈给学科教师，如果学生有疑惑直接通过微信视频答疑解惑。
（7）落实方式：以学生问卷调查为主，由教务处闫璐主任落实抽查备课组和班主任落实情况。刘永芳主任具体落实学科组教师推进情况，陈用春主任具体落实班级班主任学生推进情况，赵子波具体落实在线推送后台技术支持和监督情况。学校周古莉副校长督促领导干部推进落实情况，袁清晨校长抽查。
（8）学生返校进行入学考试（以假期自学部分内容为主），检查教师教学和学生学习情况。
